（通讯员 李宇林 张雪云 张硕）2018年7月16日至2018年7月24日,为了向用人单位介绍山东建筑大学“订单式冠名班”联合育人校企合作模式,了解企业对其看法和态度,从而实现高校人才培养与企业发展的合作共赢,在山东建筑大学招生就业工作处王波老师的带领下,组织了本次暑期社会实践调研活动,山东建筑大学招生就业工作处“‘订单式冠名班’模式校企合作联合育人调研”社会实践团队一行18人先后走访了济南、淄博、青岛等地。本次社会实践历时9天,共计走访了包括济南一建集团总公司、济南二建、济南四建、山东三箭集团有限公司、北京万科物业股份有限公司山东分公司、金现代信息产业股份有限公司、优创数据技术有限公司、中建八局装饰有限公司济南分公司、龙湖地产、青建集团等在内的50余家公司。
通过与公司的HR交流,我们了解到,大多数公司对“订单式冠名班”这一校企合作的模式持赞成态度,因其有利于实现校企双方的合作共赢,校企双方通过共同制定学生培养方案,为企业提供了应用型高素质人才,满足了公司的专业需求。通过这一方式培养出来的专业人才,在企业经过短期实习后,就可以作为技能人才直接顶岗,缩短了企业的人才培养周期,迅速为企业带来经济效益。
另外,通过走访了解到,企业对人才的需求不同,因而他们对“订单式冠名班”这一校企合作模式的看法也不尽相同。
对于一些以招收建筑类专业为主的公司而言,“订单式冠名班”这一校企合作的模式就具有较高的可行性。校企双方共同搭建的这一培养平台,不仅起到了为企业提前筛选对口专业优秀人才的作用,而且提高了学校的就业率,实现了校企双赢。在走访过程中,山东港基建设集团的罗老师在对这一校企合作模式表示十分认同的同时,提出了一些建议:他表示公司曾经开办过“冠名班”,在开办过程中也出现了一些问题。他提到,校企双方的沟通交流不及时是导致校企合作无法深入推进的主要原因。因此,他建议校企双方在合作期间应加强交流力度,以推进校企合作的深入发展。此外,校企之间可以进行双向授课:公司技术人员参与“冠名班”学生授课,学校教师也可以为公司员工进行培训,以此为基础,加强校企双方之间的了解,更好地进行“冠名班”培养课程的设计。
对于一些信息技术和产品研发类企业而言,“订单式冠名班”这一校企合作模式的可行性还有待商榷。这类企业更倾向于进行岗前培训而非开班授课。因企业的培训资源有限,他们更愿意将资源倾斜到已经和公司签订协议的毕业生身上,因为这类学生的稳定性高且回报周期短,因此更容易受到企业的青睐。
此外,在这次的走访中,企业的老师也指出了当代大学生的一些不足之处:部分毕业生入职后比较浮躁,自身的期望与能力不符,在面对外界的压力时不能正确调整自己的心态。
企业的老师也提出了对在校大学生的一些建议:首先,在校生要注重专业技能知识的学习,这样才能更好的提升自身的核心竞争力。此外,要多增加实践经验,增长见闻,开拓眼界,同时,实践的经验也要与自身的专业理论相结合。公司老师也建议大家在学习之余,不妨去参与一些志愿活动,这样的大学生活才更加丰富多彩。
